如何验证当前申论学习方法的正确性

发布日期:2022-08-16 13:17    点击次数:112

许多人不知道怎么学申论,也不知道现在正在学习的申论方法是否科学有效,这里给出几个简单的验证技巧,如果都达标,就是绝对好方法;如果绝大多数达标,也是可以学习的;如果大多数雷都踩中了,建议趁早回头是岸。

一、思维方法是否具有客观性。

这是判定一个学习方法的根本依据,尤其是对申论小题目而言,小题目答案,应该像数学题那样,答案中的每一句话,都要有出处,有佐证,而且是客观的。而不是依据老师的个人能力强行推断出来的,因为大多数考生是不具备超强个人能力的,我们能学的只能是有据可依,通过训练能够提高的方法。

二、学会之后是否还存疑。

许多申论方法看起来很不错,听起来也很带劲,比如可以根据材料判断哪些要抄,哪些不抄,但是学过之后没有思维,换个材料依然傻眼。甚至一些答案非常牵强,让你有很多疑惑之处,但老师只会告诉你,就这样去做,而无法解释清楚为什么是这样,科学依据在哪里,或者即便解释了,你依然觉得说服力不够。自己想想看,如果你学习了一个东西,还充满疑惑,那么你到底学到了什么?

三、是否依据材料推断答案。

许多老师喜欢找文件,找机关原材料来解析申论材料,实际上考试的时候压根不可能有材料给你对照,考生也不可能有那么多时间去学习各种文件,这种作答方法是本末倒置了。学习申论就一条根本原则,如何利用现有材料,把材料解析的清晰透彻,依据材料完全可以完成作答,而不需要旁征博引,否则学了有什么用处?更何况,许多人单纯抄材料,都抄出了高分,这些人你问问他们,是否正儿八经的哪怕看过一个文件?

四、是否老师独创的。

这里的独创,并非是完全都是自己开发设计的课程,毕竟申论方法最终会归结为最科学的一种,不可能每个人都另辟蹊径,许多人的内容有重复性才是正常的。但是有些老师的方法很明显的有拼凑痕迹,没有形成自己一整套的理论支撑,东一榔头、西一棒槌的,这样的方法不是完全无效,但是因为老师自己的水平都不够,到处抄袭,请问有什么水平教好学生?

五、是否喜欢用机关思维来解释申论题目。

倒不是说这种方法有多大问题,但问题是:有几个考生有机关思维的?更何况,申论考试和机关思维的相同之处是分析材料和解决问题的能力,逻辑思维能力以及文章写作能力,而不是让你去用机关的工作方法来作答申论的,否则大家都不用考试了,先去机关上几年班再说。更何况,申论题目和机关工作,压根就是两码事。有些机关思维可以用来稍作借鉴, 商丘联投电子商务有限公司但是经常习惯用机关思维来强套申论做题的,肯定是有问题的,你让一个机关工作几年的人去做一套申论就明白问题在哪里了,他们根本就做不出来。

六、是否特别喜欢晒高分。

这个只能作为佐证,不是特别准确。有些老师特别喜欢晒自己的学生考了八十九十的,实际上年份不同、地点不同,申论分数区别很大的。比如2020年福建申论,因为没有大作文,80+满地跑。但是2021年河南县级以上的题目,你去找几个70+的给我看看。所以分数不具备任何参考意义,也许晒出来的80+,含金量还没有其他地区60+大。所以特别喜欢晒高分的,拿这个当噱头的,要留点神,问问是哪一年哪个地区的那套卷子,然后去网上查查这套卷子的普遍分数,别看到分数就昏头了,最后学了个寂寞。

以上几个验证方法,仅仅代表个人观点,也许不够科学,但是总体上应该具备一定参考价值的。

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